1月10日，财税与公共管理学院在松江校区教师活动中心，举行了2018-2019学年第一学期松江校区督导反馈座谈会，邀请了本院督导谭春兰老师，就本学期的教学督导工作进行了总结与交流，并根据其个人科研成果，向老师们介绍了混合式教学方式。座谈会由学院副院长彭锻炼主持，院长杨光焰作总结发言，学院松江浦东两校区几乎所有专业教师参加了座谈会。

首先，彭锻炼老师向与会老师介绍了座谈会的目的，并对谭春兰老师对学院教学督导工作的辛勤付出、对学院教学管理工作给予的指导与帮助表示衷心的感谢。随后，谭春兰老师从试卷检查工作、听课检查工作、引用互联网的混合式教学方法等三个方面与全院教师进行了交流与沟通。

在试卷检查工作中，谭老师对王瑶老师的试卷批改工作表示了肯定，希望全院教师向王瑶老师学习。谭老师认为学院大部分教师的试卷命题与批改等工作完成的较好，但是也存在部分问题，其中最严重的当属试卷分数错误。谭老师指出，本院教师普遍情况较好，但是外聘教师普遍存在差错较多、责任心不强等情况，学院以及学校应出台相应的管理办法，协助管理外聘教师。谭老师还建议教师在批改试卷之前，首先应认真学习试卷批改规范文件，严格按照文件要求规范自己的试卷批改工作。

在课堂教学方面，谭老师就教学态度、教学内容、教学方法以及教学效果等方面对我院教师的课堂教学环节进行了点评。谭老师认为我院大部分教师都能够以积极地教学态度，及时更新教学内容，运用理论与实践相结合的教学方法实现较好的教学效果，但是也存在不少需要提高的地方。第一，在师生互动中，部分教师互动较少，教师讲课只关注了自己讲授的内容而忽略了学生的教学感受，作为专业教师，在授课的过程中，应该积极关注学生的教学反馈、洞察教学环节中的教学异象，将这些反馈收集来的信息用以改善自己的教学方式，以求达到更高效的教学效果。此外，学生存在上课看手机的现象，教师应运用课堂互动来适当提点一下学生，抓住课堂节奏。第二，大班与小班教学中，普遍存在小班教学效果好于大班教学效果的情况，在大班教学中，坐后排的学生较多，教师应关注这部分学生，要采取适当的措施去抓住学生的注意力，适当走下讲台。另外，在大班教学中，教师采用小白板的板书方式是否合理还存在争议，后排学生很难看清白板上的板书，教师应照顾大班教学的全局，适当利用PPT来改善板书教学的弊端。

在混合式教学方面，谭老师指出我院教师的课堂教学环节中，先进互联网技术在其中的运用较少，教师应适当运用新颖的互联网技术，完善教学环节、增强教学效果。谭老师早年便开始进行互联网本科教学方法的改革，在座谈会上，谭老师就其研究成果与各专业教师进行了沟通与交流。谭老师认为专业教师应适当运用慕课、微信公众号、互联网教学平台等，打造个性化课程，打造个人品牌意识即在线课堂建设，充分利用互联网资源，丰富自己的课堂教学环节，抓住学生的注意力。谭老师还说，教书育人首先要做到不断地自学，作为高校教师，应不断学习包括互联网知识在内的新知识，只有先自学了才能教给学生。此外，高校教师应将课程思政很好地融入课堂，时刻坚守自己的阵地，把握上课底线问题，保持高度的政治敏感性。

最后，杨光焰院长代表学院对谭春兰督导的辛勤工作表示衷心的感谢，他指出学院教师应认真贯彻落实党中央、教育部提出的“以本为本”“四个回归”等精神，站好三尺讲台，不忘初心、牢记使命，将课程思政很好地融入课堂教学之中，坚持以学生发展为中心，认真学习和吸收谭春兰老师在课堂教学、试卷批改等方面提出的意见与建议，改善自己的教学方法，规范自己在试卷批改中的作风，为不断提升个人教学效果、学院各方面教学工作的质量而不断努力。

教学督导反馈是教学评价中重要的一环，学院从2017年开展第一次教学督导以来，老师们都认为教学督导反馈形式不错，效果良好。学院将继续不断完善教学督导的评价、反馈机制，充分发挥教学督导促进和提高学院教学工作质量和效果的作用。